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    近日，中國(guó)政府網(wǎng)發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）。職業(yè)教育學(xué)校可謂迎來(lái)了招生的“春天”。

    當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后理論和實(shí)踐無(wú)法對(duì)接成了學(xué)生和企業(yè)面臨的壓力。職教學(xué)生能更好地找到工作，“藍(lán)領(lǐng)”待遇愈加提高，讓職業(yè)教育成為學(xué)生們選擇未來(lái)教育的新方向。

    家長(zhǎng)：

    就業(yè)難也要孩子上大學(xué)

    不愿意讓孩子技校畢業(yè)后當(dāng)工人，只想讓孩子考大學(xué)、當(dāng)“白領(lǐng)”、進(jìn)機(jī)關(guān)，這是許多家長(zhǎng)的想法。在這些家長(zhǎng)的觀念中，當(dāng)工人是無(wú)能、沒(méi)有出息的表現(xiàn)。

    劉慶（化名）是我市一名初三學(xué)生，今年的中考成績(jī)不是很理想，正在為是否復(fù)讀而煩惱。劉慶的叔叔在江蘇一家電器公司做技術(shù)員。一次，劉慶與叔叔交流時(shí)，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)技工很掙錢，便有些心動(dòng)，想要報(bào)考中職類院校。但除了自己有些顧慮，拉不下臉學(xué)技術(shù)外，他更擔(dān)心的是父母的不理解。

    “爸媽對(duì)我的期望很大，在他們的觀念中，只有學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生才會(huì)上技校，如果我選擇上技校，爸媽一定不會(huì)同意。”劉慶說(shuō)。

    就是否會(huì)讓孩子選擇報(bào)考中職類院校，隨機(jī)采訪的四位初三學(xué)生的家長(zhǎng)，其中有三位家長(zhǎng)表示不會(huì)讓孩子選擇中職類院校，只有一位家長(zhǎng)表示如果孩子成績(jī)不行，可以讓孩子學(xué)點(diǎn)技術(shù)。

    “孩子如果考不上高中就讓她去復(fù)讀，從沒(méi)想過(guò)讓孩子上職專或技校�！眲⑴�士的女兒今年上初三，雖然成績(jī)不是特別好，但她依舊希望孩子以后能上大學(xué)。

    “雖然我知道大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，但我還是希望孩子能接受大學(xué)教育�！睂W(xué)生家長(zhǎng)王先生直言，相對(duì)于中職類院校，上高中、考大學(xué)在大多數(shù)人看來(lái)是更傳統(tǒng)的選擇。雖然在中職類院校里可以學(xué)技術(shù)，但畢業(yè)后一般都是進(jìn)企業(yè)。

    “誰(shuí)愿意讓自己的孩子一畢業(yè)就穿著工作服在工廠里受苦��？”王先生坦言，無(wú)論孩子成績(jī)?nèi)绾�，他都不�?huì)讓孩子選擇中職類院校。

    企業(yè)：

    高級(jí)“藍(lán)領(lǐng)”生活很幸福

    7月4日，率秀德在市東工路南段一家鐵路器材公司的機(jī)修車間里忙碌著，作為公司的技術(shù)骨干，率秀德說(shuō)，自己現(xiàn)在生活很幸福。

    率秀德今年37歲，十五年前畢業(yè)于鄭州一家技術(shù)類院校，學(xué)習(xí)的是機(jī)械制造專業(yè)。畢業(yè)后，率秀德跳槽兩次，也實(shí)現(xiàn)了職業(yè)生涯的兩次飛躍。

    在機(jī)修車間，率秀德熟練地操作著機(jī)床，干得得心應(yīng)手。率秀德表示，他在這個(gè)崗位上干了十幾年了，這些年的經(jīng)驗(yàn)是讀多少書(shū)都換不來(lái)的。

    “我沒(méi)有覺(jué)得學(xué)技術(shù)有什么不好。雖然我們的工作環(huán)境不如‘白領(lǐng)’好，但我們的待遇還是可以的。畢業(yè)后，我和同學(xué)們都是很順利就找到了工作�，F(xiàn)在他們有的成了工程師，有的成了高級(jí)技工，月工資上萬(wàn)的人不在少數(shù)�！甭市愕抡f(shuō)。

    對(duì)于未來(lái)，率秀德有著美好的期望。“近期，我們公司將會(huì)搬遷，工作環(huán)境將有很大改善，領(lǐng)導(dǎo)表示，我們的待遇也會(huì)進(jìn)一步提升�！甭市愕抡f(shuō)。

    該公司辦公室工作人員表示：“我們的廠區(qū)一旦搬遷，將會(huì)需要大批技術(shù)型人才。社會(huì)上普遍存在著‘技工荒’的問(wèn)題，我們有時(shí)候還需要到學(xué)校提前‘挖人’�！�

    技校：

    學(xué)生沒(méi)畢業(yè)就被“預(yù)訂”

    安陽(yáng)技師學(xué)院辦公室工作人員介紹，該校累計(jì)開(kāi)設(shè)25個(gè)專業(yè)，涉及模具制造、數(shù)控、汽車維修、焊接等。學(xué)校的很多學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)，就被用工企業(yè)“預(yù)訂”。

    該工作人員表示，根據(jù)歷年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，技工院校學(xué)生的離校初次就業(yè)率保持在96%左右。隨著產(chǎn)業(yè)的不斷升級(jí)，對(duì)技能人才的需求已經(jīng)成為剛性需求，技工院校自然成為技能人才培養(yǎng)的重要陣地�！坝行┤苏J(rèn)為技術(shù)院校的文憑不及大學(xué)文憑光鮮，覺(jué)得上大學(xué)更有前途。但從目前來(lái)看，企業(yè)對(duì)技術(shù)人員的需求是很大的，在這種情勢(shì)下，技校生就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。”

    據(jù)了解，在求職就業(yè)過(guò)程中，企業(yè)看重的是實(shí)際工作能力而非學(xué)歷，而不少大學(xué)生往往除了一紙文憑之外再無(wú)其他“籌碼”，企業(yè)更需要技工、工程師等人才，由于技能人才緊缺，擁有技術(shù)專長(zhǎng)的技校生便“身價(jià)倍增”。

    “有些人認(rèn)為技術(shù)院校畢業(yè)生的工資待遇比較低，其實(shí)技術(shù)院校的應(yīng)屆畢業(yè)生的月薪現(xiàn)在普遍能達(dá)到3000元左右，而一些有經(jīng)驗(yàn)的師傅月薪可達(dá)上萬(wàn)元�！痹摴ぷ魅藛T說(shuō)。

    此外，該工作人員認(rèn)為，國(guó)務(wù)院下發(fā)的《決定》，表明國(guó)家對(duì)職業(yè)教育更加重視，而國(guó)家對(duì)技校的繼續(xù)投入和政策扶持，讓技校越來(lái)越“可讀”。根據(jù)《河南省中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策實(shí)施方案》，從2012年秋季起，公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二年級(jí)在校生中所有農(nóng)村（含縣、鎮(zhèn)）學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可免除兩年學(xué)費(fèi)。

    “在我們學(xué)校，家庭經(jīng)濟(jì)困難的一、二年級(jí)學(xué)生還可享受每年1500元的國(guó)家助學(xué)金。已享受免學(xué)費(fèi)政策的在校學(xué)生，符合國(guó)家助學(xué)金條件的，可同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金�！痹摴ぷ魅藛T說(shuō)。

    教育部門(mén)：

    將緩解就業(yè)、招工難題

    針對(duì)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《決定》，市教育局職業(yè)教育與成人教育科科長(zhǎng)于瑞文表示，發(fā)展職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與實(shí)踐接軌，是提前為企業(yè)培養(yǎng)高端技術(shù)型人才。

    “目前，應(yīng)屆和往屆初中畢業(yè)生可以選擇普通高中教育，也可以選擇中等職業(yè)教育。中等職業(yè)教育畢業(yè)生可以直接通過(guò)技能和知識(shí)考試，進(jìn)行應(yīng)用型本科教育�！庇谌鹞恼f(shuō)，目前，國(guó)家已經(jīng)將一些地方院校設(shè)為應(yīng)用型本科教育試點(diǎn)，為的就是增強(qiáng)學(xué)生的操作能力和動(dòng)手能力，為職業(yè)院校的技能型人才提供一個(gè)直通高級(jí)“藍(lán)領(lǐng)”的學(xué)習(xí)渠道。

    于瑞文介紹，安陽(yáng)工學(xué)院已經(jīng)成為應(yīng)用型本科教育的一個(gè)試點(diǎn)�！盀橹�識(shí)和技能打通通道，讓實(shí)踐和理論互補(bǔ)。重點(diǎn)大學(xué)中，將會(huì)實(shí)現(xiàn)技能型教育，二本、三本類院校中，也會(huì)出現(xiàn)一批機(jī)修工、電焊工、糕點(diǎn)師等高端技能型人才。這將徹底打破多數(shù)人認(rèn)為的‘職業(yè)學(xué)校層次不高’的傳統(tǒng)觀念�！�

    “這樣一來(lái)，學(xué)生畢業(yè)后就能上崗，通過(guò)應(yīng)用型本科教育考取專業(yè)碩士、專業(yè)博士的學(xué)生可能成為未來(lái)的高級(jí)工程師。教育和實(shí)踐形成了完美的對(duì)接，緩解了‘就業(yè)難’和‘招工難’的難題�！庇谌鹞恼f(shuō)。

文章來(lái)源：安陽(yáng)網(wǎng)——安陽(yáng)晚報(bào)